Domácí příprava 4.-10.5.2020 (Sychrová)

Dobrý den, milé děti,

minulý týden jsme dokončili 7. lekci a tento týden tedy společně započneme lekci 8. Naučíme se nová slovíčka, přečteme si příběh v učebnici a vypracujeme si dvě cvičení v pracovním sešitě. 🙂

Pracovní sešit, str. 92 – Unit 8

• označte si tato slovíčka a začněte se je postupně učit:
  • cloudy – zataženo
  • cold – chladno
  • flood – povodeň
  • foggy – mlhavo
  • horse riding – jezdit na koni
  • hot – horko
  • It´s raining. – Prší.
  • It´s snowing. – Sněží.
  • lightning – blesk
  • lights – světla
  • listen – poslouchat
  • make – dělat (vyrábět, tvořit)
  • phone – telefon
  • rainfall – množství dešťových srážek
  • read – číst
  • snowboarding – snowboarding (jízd na snowboardu)
  • sunny – slunečno
  • surfing – surfování
  • talk – hovořit (talk = minulý čas „hovořil“)
  • temperature – teplota
  • thunder – hrom
  • thunderstorm – bouřka (i samotné slovíčko „storm“ = bouřka)
  • weather – počasí
  • windy – větrno

Učebnice, str. 56 – What´s the weather like? – Jaké je počasí?

• prohlédněte si postupně jednotlivé obrázky příběhu a zkuste se zamyslet, o čem příběh vypráví
• pusťte si nahrávku příběhu zde: https://elt.oup.com/student/happystreet/level2/stories_02/story_08?cc=global&selLanguage=en, poté si zkuste sami anglicky příběh přečíst (můžete si vždy nejprve text každého obrázku poslechnou a až poté jej přečíst)
• pokuste se příběh přeložit do češtiny – zde je pár slovíček, které Vám pomohou (ostatní byste už měli znát):
  • Great! – Skvěle!
  • Not now – Teď ne
  • Guess what? – Hádej co?
  • Go away – Jdi pryč
  • Nobody – Nikdo
  • I´m bussy. – Jsem zaneprázdněný.
  • tell me later – řekneš mi to později
  • Finished! – Hotovo!
  • everybody – všichni
• VÝSTUP: Do svého sešitku si nadepiště Učebnice, str. 56. K tomuto nadpisu mi jednou až třemi větami česky napište, o čem příběh vypráví, co se v něm stalo.
• GRAMATIKA: V tomto příběhu najdete nový gramatický jev – říkáme mů přítomný čas průběhový. Níže najdete jeho vysvtělení.

GRAMATIKA

• Do svých sešitků si vytvořte násludjící zápis gramatického jevu:
  • Přítomný čas průběhový – Present simple continuous
    • vyjadřuje, co děláme či co se děje právě teď – někomu říkáme, co děláme, právě ve chvíli, kdy to děláme
    • tvoříme ho následovně:
      • osoba (I/You/He/She/It/We/You/They) + sloveso být (am/are/is) + významové sloveso s -ing na konci
      • Ukázka:  You + are + reading. – Ty si čteš. (Děje se to v tuhle chvíli, když o tom někomu říkám.)
      • Další příklady:
        • It´s snowing! – (To) Sněží! (Děje se to právě teď, když to říkám.)
        • I´m talking to Grandma. – Já mluvím s babičkou. (Právě teď s ní mluvím.)
        • Nobody´s listening to me. Nikdo mě neposlouchá. (Práve těď mě nikdo neposlouchá. – slovíčko „nikdo“ je 3. osoba jednotného čísla, stejně jako zájmena „he“, „she“ nebo „it“)

• VÝSTUP: fotografie zápisu v sešitě

Pracovní sešit, str. 69, cv. 1

• poslechni si nahrávku a porovnej ji s tím, co vidíš na jednotlivých obrázcích
• pokud se nahrávka a to, co vidíš na obrázku, shodují, zahroužkuj „Yes“, pokud je na obrázku znázorněno něco jiného než slyšíš v nahrávce, zakroužkuj „No“
• VÝSTUP: fotografie vypracovaného cvičení

Pracovní sešit, str. 69, cv. 2

• z šedého rámečku nad obrázkem vyber slovíčka a doplň je do vět v obrázku
• VÝSTUP: fotografie vypracovaného cvičení

Vážení rodiče,

pokud máte tu možnost, nascannované nebo vyfocené VÝSTUPY z učebnice a vypracované stránky v pracovním sešitě mi, prosím, zašlete ke kontrole nejpozději do příštího pondělí 11.5. na e-mailovou adresu alice.sychrova@zstrebovska-ustino.cz.

Budu se na ukázku práce Vašich dětí a třeba i na Váš názor na on-line výuku moc těšit. ?

S pozdravem

pí. uč. Sychrová

(Na e-maily reaguji chronologicky. Prosím Vás proto o strpení, pokud jsem Vám ještě nestihla odpovědět. Předem Vám děkuji za trpělivost.)